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二年级上册《黄山奇石》教学设计

时间:2019-04-01来源:盲人瞎马网

  教学目标:

  1、 会认14个生字,会写8个字。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。

  3、 喜爱黄山,向往去黄山看奇石。

  重点难点:

  学会字词

  教学准备:

  1、生字卡片。

  2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。

  教学过程:

  第一课时

  一、欣赏黄山的美丽景色(课件出示)

  1、 由学生介绍自己收集的有关黄山的图片

  2、 欣赏课件:黄山风景同学们听说过黄山吧,你对黄山有怎样的了解呢?

  3、 学生发言,谈论对黄山的一些认识充实课堂。<吉安哪家医院治疗癫痫病/p>

  4、 教师介绍黄山:黄山啊,它是世界著名的游览胜地,连外国人都很喜欢它,古人称之为“天下第一奇山”,与黄河、长江、长城齐名,作为中华民族的象征。它为什么这么著名呢?黄山它集合了重多名山的优点,兼泰山之雄伟,华山之险峻,衡山之烟云,峨眉之秀丽,而且无峰不石,无石不松,无松不奇,春夏秋冬景色各异,你说它能不著名么!

  5、 导语:黄山风景如此美丽,我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的。揭示课题。

  二、初读课文

  1、 自渎课文,注意读准确、读通顺。

  2、 思考:你知道黄山在哪吗?黄山奇石奇在哪儿呢?

  3、 交流问题,指名回答。

  三、朗读感悟

  1、 指导朗读第一段:相机认读“区、尤、其”三个字。启发学生自主识字。比较好的治疗癫痫病是哪家>

  2、 展示“奇石”的图片,看看你最喜欢哪一块奇石?把它贴在相应的图片下面,并朗读相应的段落。

  3、 集体交流

  (1)指名读,注意正音。朗读困难处,教师范读。

  (2)小组内把自己喜欢的段落读给大家听,相互评价。

  (3)小组推荐代表在全班展示读。

  (4)教师随意挑选段落,愿意朗读的同学起立朗读。

  (5)引读:就说“仙桃石”吧——“猴子观海”又怎么样呢?——:仙人指路“就更有趣了——

  4、组内介绍自己的黄山图片。

  四、学习生字

  1、 出示带生字的词语,先自由朗读,不会的学生互相帮忙。

  2、 各种形式读,巩固字词。

  第二课时

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  一、复习生字

  1、 开火车边读字卡边组词。

  2、 读儿歌,巩固识字。

  黄山石,形状奇,山峰巨,石盘立。金鸡啼,有名气,仙桃石,天下奇。小猴子,身脖子,胳膊举,看仔细。

  二、齐读课文

  1、 自由朗读,读出自己的感情,体会黄山的优美。

  2、 齐读课文,再次感受黄山奇石的神奇,美丽。

  3、 趣味背诵:出示某一块奇石图片,谁能背诵出该段落,图片就奖给谁。

  我们齐读最后一段。

  思考第六段中省略号的意义是什么呀?

  学生回答因为黄山的奇石多,作者不能一一描述,所以用省略号代替。

  师说,事实上,黄山的奇石不仅仅很多,而且从不同的角度观察,会有不一样的医生探讨青少年如何做癫痫的诊断呢感受。引导学生观察“仙人指路”,结合它旁边的奇松观察,是不是很像一只大鸟登在枝头啊!它还有个好听的名字叫“喜鹊登梅”。还有当没有太阳金灿灿的光芒时,“金鸡叫天都”就变成了“五老上天都”了,你说黄山的奇石是不是真的很神奇啊。

  那我们总结一下黄山的奇石都有什么特点?(板书)最后总结成一个“奇”字。

  学完这一课,同学们有什么样的感受啊?

  学生畅所欲言。

  三、指导写字

  1、 字形分析与范写

  2、 学生描红,临写

  四、想象说话和绘画

  读最后一个自然段,想一想“天狗望月“、”狮子抢球“、”仙女弹琴“这几块奇石的样子,挑选一块说一说,先小组交流,再集体交流,然后把想象中的奇石画下来。


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